Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elib.mitso.by//handle/edoc/5343
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Поздняков, Владимир Михайлович | - |
dc.contributor.author | Боброва, Анастасия Григорьевна | - |
dc.contributor.author | Малмыгин, Артем Сергеевич | - |
dc.contributor.author | Масленкова, Елена Владимировна | - |
dc.contributor.author | Тетеринец, Татьяна Анатольевна | - |
dc.date.accessioned | 2024-08-16T06:59:34Z | - |
dc.date.available | 2024-08-16T06:59:34Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Мониторинг факторов, влияющих на привлекательность рабочих профессий и закрепляемость молодых специалистов в Республике Беларусь. (Часть 1) / Владимир Михайлович Поздняков [и др.] // Труд. Профсоюзы. Общество = Labour. Trade Unions. Society : ежеквартальный научно-практический журнал / Федерация профсоюзов Беларуси, Международный университет "МИТСО". — 2024. — № 2. — С. 15—21. | ru_RU |
dc.identifier.issn | 2074-9422 | - |
dc.identifier.uri | http://elib.mitso.by//handle/edoc/5343 | - |
dc.description.abstract | Актуализирована проблема закрепляемости молодых специалистов на рабочих местах в Республике Беларусь. Дифференцированы факторы, детерминирующие решение данной проблемы. Обоснована методология выявления закономерностей привлекательности рабочих профессий. | ru_RU |
dc.language.iso | ru | ru_RU |
dc.publisher | Минск : МИТСО | ru_RU |
dc.subject | ЭБ МИТСО::ЭКОНОМИКА::ЭКОНОМИКА ТРУДА. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ | ru_RU |
dc.title | Мониторинг факторов, влияющих на привлекательность рабочих профессий и закрепляемость молодых специалистов в Республике Беларусь. (Часть 1) | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |
Appears in Collections: | 2024, № 2 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
ТПО_2_2024_в печать_БИБ-017-023.pdf Restricted Access | 419.69 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.